评课是学校日常教研的重要环节。近期,金融教研室开展集体听课评课活动,为避免评课中常存在教师”怕说、无话可说”的情况,教研室创新评课方式方法引导评课教师有针对性、指向性地进行评课,提高授课教师评课水平,推进教学改革高质量发展。
课前开展备课讨论
“凡事预则立,不预则废。”在公开课开展之前,《保险原理与实务》主讲教师董佳佳、《银行核心岗位技能操作》主讲教师蒋璐嘉提供本次课教案供听课教师阅览,明晰整节课的教学背景、教学目标、教学思路、关键问题以及相关的预设生成等,使听课教师对相关内容了然于胸,有准备的走进课堂听课。
课中开展维度评价
“不以规矩,不能成方圆。”听课教师事前明晰评课标准,只有教师明确了观课角度,清楚了评价标准,才能做到心中有数、有的放矢。课中,每位教师着重从一个维度关注课堂开展情况,从教学目标的达成、教学内容的组织、教学环节的设计、教学方法的运用、信息技术的融合等方面进行观课评课。
课后开展师生同评
“欲穷千里目,更上一层楼”。听课结束后,教研室教师邀请班级学生一同参加课后研讨,关注学生习得感受,师生一同对课堂提出建议和可行性解决方案。及时总结提炼课堂教学实践中的经验和教训,把做法总结成经验,再把经验提升为理念,不断推进高质量的教学改革。
（麻之语 供稿）（一审，江雯；二审，康健文，三审，赵芹）
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